为促进我区德育整体水平的内涵发展，加强校际德育交流，打造德育队伍成长共同体。长清区实验小学德育工作中心组，根据区教体局教育科的工作要求，与兄弟学校携手共进,有序高效的开展着工作。
开年谋篇绘中心组蓝图2月初，实验小学德育工作中心组通过QQ群、电话等方式与兄弟学校商议制定了中心组年度工作方案，三易其稿，达成共识，为全年工作指明方向。
2月28日，区教体局教育科在区第二实验中学举行全区中小学德育中心组研讨会，实验小学张军主任与各位领导交流了德育工作中心组年度工作方案，制定了符合组情的四项工作措施：（一）举行德育工作中心组年度计划和长期规划研讨会，描绘未来合作发展愿景。（二）齐聚实验小学，观摩德育特色“十个一”品牌活动，兄弟学校献良策助发展。（三）走进兄弟学校，举办中心组德育特色工作双向交流会，实现百花齐放春满园。（四）结合校情，中心组兄弟学校就近结对抱团发展，实验小学尽自己所能支持兄弟学校，中心组八兄弟齐头并进共发展。另外，双泉中心小学裴小新主任和归德中心小学孙建文主任分别交流了学校德育工作计划，实验小学德育工作中心组三位领导的发言得到与会领导的高度认可。
家风论坛树新风扬正气承传统，论家风，修身齐家；立美德，树新人，弘扬正气。为了落实践行社会主义核心价值观，构建文明和谐新学校，营造良好的家庭、社会新风尚。4月23日上午，区实验小学在报告厅举行了第三期家风论坛。本次论坛邀请了区妇联、团区委、区教体局和实验小学德育工作中心组的有关领导，一起聆听了家风论坛。
本次论坛分为个人讲坛和家庭访谈两个环节。在个人讲坛中，三年级八班王子扬爸爸分享了他所理解的家风教育。既有理论，又有实际。他认为好的家风不仅要继承还要根据自己的实际进行创新，再就是让孩子做个有责任的人，把家庭教育和学校教育放到同样的位置，这样才能教育好我们孩子。三年级七班张宇哲爸爸的个人讲坛为我们从一个个生活中的点滴小事中讲述了什么是家风，家风的传承。在家庭访谈中三年级四班郝昕宇、三年级五班王文铮的两组家庭与主持人在家风的认识、家风的溯源、名人家风、家风的继承与发扬等方面展开了热烈的讨论，最后郝昕宇爸爸、妈妈还深情地朗诵了《孝心无价》为家庭访谈推向高潮。
山东礼学院的教授舒忠教授对本次论坛进行了精彩点评，并进行了《静以修身、俭以养德》的专家报告。舒教授的报告让家长们明白，家风是耳濡目染形成，要以身作则，做孩子表率；评价孩子以是非决定事情，培养孩子正确的是非观念；不抱怨孩子，也不过于鼓励孩子，不过于培养孩子的虚弱心，干涉有尺度；引导孩子拥有良好心态，根据自身特点培养兴趣。
家风即门风，是家庭文化，是一个家庭在世代繁衍过程中逐步形成的较为稳定的价值取向、生活作风、行为规范和为人处世之道。而举行家风论坛就是让良好的家风促教育的更好发展，使家校越来越和美，让家校合作成为学生成长的助推器，让家校同育我们孩子美好的明天。
深度融合百花齐放春满园（一）走进马山中心小学德育管理深度融合论坛为推动长清区实验小学德育中心组与兄弟学校之间的德育工作深度融合，实现德育工作思想的碰撞、方法的分享、素养的提升，5月25日上午，在马山镇中心小学隆重举行了“长清区实验小学与马山中心校德育深度融合管理论坛”。长清区教体局教育科杨明老师、长清区实验小学房杰副校长、张军主任、董丽芬名班主任工作室成员、马山镇教育办公室乔明胜主任和归德、孝里、平安、崮云湖、双泉等七个单位的领导老师参加了论坛活动。
活动中，马山镇中心小学的方东老师和长清区实验小学的张婷老师围绕“文明出行”这一主题，执教了两节班会课。同课异构的研讨形式，引发了大家对班会课的深入思考。两节班会课上，两位老师立足生活的点，巧妙创设情境，引入视频、文字等资料，引导学生自省，唤醒学生的自我意识，触动了每一位学生的内心。随后，董丽芬名班主任工作室成员做了“做有灵魂的德育”的工作汇报。他们从德育主题活动的序列化开展、家本课程的开发两个方面诠释了如何实施有灵魂的德育。他们认为有灵魂的德育是鲜活的、触动心灵的、有针对性的德育。教育的对象是生命个体的人，每个人经历的不一样，生活的环境不一样，所处的阶段不一样，德育的需求也是不一样的。德育必须从人的成长需求出发，不断发现新问题，白癜风医的好吗白癜风皮肤健康普查
