年10月18日，“小学班主任工作室研讨会”在长清区石麟教育集团举行。长清区石麟教育集团校长杜建青、副校长尹国营，各联盟校以及文昌校区德育干部等参加本次活动。
在这次研讨会上，一年级和四年级二十五位班主任就本班工作室建设情况进行了的介绍。他们围绕“打造有温度的教室”展开分享，通过一张张精美的班级环境和活动图片诠释着自己工作室的核心理念。一年级“小书虫”“小笋芽”“棒棒堂”“小桔灯”等班级主题贴近孩子生活，符合低年级孩子活泼、形象思维为主的的特点；四年级的“茉莉花”“追梦”“五彩莲塘”“蝴蝶飞舞”“五彩莲堂”等主题展示中年级学生自信、进取的特点。各班形式多样，内容丰富，班主任用生动的语言介绍了自己工作室的措施，围绕工作室建设，从核心精神、环境文化、活动文化、班本课程等方面，结合自身实践交流了工作室建设中的特色工作，各具魅力的班级特色彰显班级品味。
副校长尹国营在会上作了指导性发言。他说提出班主任工作室的初衷是班主任自我成长，破解教育难题，学生个性发展，学校特色形成的新课题，是幸福教室建设的延伸和升华，是出名班主任的捷径，是班主任自我育人思想实现的绿色通道。展示充分体现班主任的用心、精心，突出了“书香、创造”的主旨，不同于班级文化，要对建设内涵进行深入思考。班主任要确立“共同进步，学习互助，和谐突破”自我发展目标，坚持“学中做，做中学”，在不断的反思中发扬自己的长处，在审视中甄别哪些可以进入自己的视野，才能前瞻学生的明天，坚持“实践中积累，实践中成长”的专业成长路线，做智慧型班主任。围绕“学习——交流——反思——研讨”的主流程，坚持把管理新思想、新要求来指导自身实践，不断完善班级管理模式，着眼于自身教育实践能力提升，拓展提升班主任专业知识、技能、科研能力，实现班主任专业化的螺旋式发展。
他说要从文化充实（再挖掘）、讲好故事（课程角度）、全力育心（目标）上用力。强调班主任要用自己的恒心和毅力，不断学习，充实自己的底气，充盈自己的灵气，自觉将研究之水注入班级管理，做教育实践中的“有心人”，更要“心中有人”，积极探索，把工作室建成一座呵护生命成长的生命园林。
最后，校长杜建青做研讨会总结发言，她肯定了大家在班主任工作中取得的成绩，赞扬了老师管理中现智慧，平凡中显品味，为拥有这样一支班主任队伍而高兴，并提出了自己的希望。她说工作室为班主任搭建了一个很好的平台，要为学生营造一个良好的学习、生活、创造的空间，让工作室建设成为德育的一个品牌。目前教育界提出的“做有温度的教育”，而工作室正好就是让班主任精心打造自己的“一个有温度的教室”，希望涌现出更多更好的建设亮点。
这次班主任工作室研讨会，使每位班主任都有所得，有所思，大家纷纷表示受益匪浅，今后要追求智慧的教育，努力使班主任工作再上新台阶。我们坚信一个有温度的教室，将是一个师生学习生活的芳草地、精神成长的桃花源。
（审稿：尹国营
编辑：王福琴）
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