鍖椾含鐨勬渶濂芥箍鐤瑰尰闄? http://m.39.net/pf/a_9150598.html

长清区首届教育教学学术年会重点项目之“区域教研三段式课例研讨”活动于10月18日在长清区第一初级中学举行。区教育学会秘书长王英伟、区教研室教研员、区第一初级中学校长王守松及全区数学教师余人参加了活动。

据了解，“区域教研三段式课例研讨”活动，是以课例为载体进行课堂教学的实践研究，是一种创新型的集体备课方式。“三段式课例研讨”就是分三个阶段，即：准备阶段，实施阶段，总结阶段。

第一个阶段：准备阶段

在活动前一个月，首先征集全区一线教师特别需求的教学内容，确定课题。然后把集备的时间，课题及要求发到区数学群，各学校老师根据要求先个人备，再集体备，形成教学构想；教研预设由“背靠背”转为“手拉手”。这样以来，确保人人有任务，人人有准备。

第二个阶段：实施阶段，分五个环节

第一个环节:模拟讲课。首先抽签决定3—4名教师模拟讲课，确保人人有机会。

各位老师的精彩表现，让大家对于本节课的设计有了新的想法，同时反思自己的教学，以便进一步整改。二实验董敏老师虽然年轻，但课堂教学娴熟，自然大方，语音清晰简洁；大学城实验学校侯燕老师课堂精心设计，问题预设充足，特别是练习设计层次性好，既能巩固知识，又能培养能力；实验中学的杨新花老师提前预设了学生容易出错的问题，不仅备课，还充分备学生，课堂实用性好，课堂不仅学习了知识，各种能力都得到了很大的提高。

第二个环节:根据模拟讲课进行点评。活动中，与会的老师们也是各抒己见，对三位老师的课堂流程以及各个环节纷纷谈出自己的看法，并提出改进建议，为下一节课堂教学提出可行性意见。

第三个环节：课堂观摩课。观摩课由长清区第一初级中学房立香老师执教。房立香老师充分利用教学助手等现代化的教学手段和第一初级中学的“高效课堂”模式让学生自主学习、合作探究，并适时进行讲解点拨，出色成功的完成了本次教学任务，课堂上充分展示了第一初级中学师生的风采，课堂展示给大家带来不同的启示和感受。

第四个环节：评课。在这一环节的评课活动中，老师们有明确的针对性，高度聚焦到提高课堂效率的设计中来，针对观摩课，提出自己的真知灼见。并对这一堂课的教学，进行成功与不足的分析与研讨，进而提高教师的专业素质，提高数学课堂教学质量，达到人人有提高的效果。第五个环节：总结发言。刘光顺肯定了数学教研工作走在了前列，表扬了迟麦英带领的数学教学团队取得的成绩，并给全区的数学教研工作指明方向。王英伟总结了教研工作的五大特点“面向全体”，“自主学习”，“合作交流”，“展示反馈”，“研讨总结”，并要求老师们把这种工作的特点贯穿于教学中，我们区的教学成绩会更上一个大的台阶。迟麦英：先对房立香老师的课堂教学模式进行了肯定，并总结本节课的重难点所在，以及如何让突破，如何让让学生对本堂课印象更深。并布置了下一阶段的工作任务。

第三个阶段：总结阶段

“他山之石，可以攻玉”。课后，每位教师进行反思改进，修改完善“教学案”和课件，并写出反思，上传到区数学群，大家一块学习与进步，达到人人有收获。

这次活动圆满成功，是团队凝聚力的体现。此次活动让参与者进行了智慧的碰撞，实现了优势互补，收到了很好的效果，让所有在座的老师都收获满满，对我区下一步的初中数学有效教研、集体备课、高效教学起到了很好的指导意义。

来源：第一初级中学文稿：董民复审：刘书平孙乐飞决审：王守松编辑：孙文庞秀燕预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇