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四月正芳菲，春光入画来，4月17日，长清区实验小学在学校领导的组织安排下，全体数学教师参加了由山东省教育科学研究院主办的小学数学线上教研会议，教研组长及骨干教师代表在学术厅进行观看，其他教师居家观课直播。

会议有两项内容：一是疫情期间小学数学学科线上教学与教研活动的经验分享；二是数学文化讲座。

首先，青岛胶州数学团队以《走在数学文化教学研究的路上》为题分享了胶州市小学数学数学文化教学研究的实施策略，山东省教研员孙凤武从四个方面：对数学文化教学的理解、再认识、深度研究、规划做了详细阐述。胶州市向阳小学纪子成分享了课堂教学中有效融入数学文化的策略，他对教材各单元数学文化做了分析，引发了老师们对数学文化与教学合理整合的深入思考；胶州市第四实验小学徐爱琴为老师们提供了搜集数学文化教学资源的途径和方法，这些方法精准实用。

接着，齐鲁名师郑玲玲就《以数学史为载体的小学数学文化教学研究》展开了关于数学文化课题的研究过程，从“为什么选择这个课题”到“研究成果是什么”分阶段做了梳理，借开发典型案例，体验文化实践、构建教学模式、开展主题活动，助力教师的专业成长，提升学生的核心素养。

最后，山东省教科院徐云鸿做了关于《以课例研究为抓手，提升教师数学文化素养》的讲座，通过大量的案例剖析，提出数学文化教学的目标更多是通过数学文化窗口，让学生了解数学与世界的联系、数学的产生与发展、数学的价值。

老师们观看直播的同时并认真做好会议笔记、领会会议内容，品数学文化之盛宴，醉数学文化之魅力。

本次会议是一次丰盛的数学文化大餐，扩宽传统课堂的边界、老师们意识到这种渗透了数学文化的课堂更吸引学生，使得教学更厚重、更有温度。

撰稿：孙庆丹

编辑：王英奎

审核：胡秋雁

责编：张金鑫