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做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有教师，是习近平总书记对教师的谆谆嘱托和殷切期望。长清区第二实验小学老师们以“四有教师”为航标，凝练教育理念，传播教坛好故事，打造学生喜爱的好课堂，开发富有特色的好课程。做有好理念、有好故事、有好课堂、有好课程的校本化“四好教师”，赋能教师成长，锻造卓越的教师队伍。现在，让我们走进身边的“教育家”——音乐教师张凤菊。

好理念：

给孩子一个微笑,他(她)将还给你一个灿烂的春天。

即使再普通的花朵，只要精心照料，也能绽放异样的美丽；即使再普通的孩子，只要教育得法，也会获得不平凡的成绩。

好故事：

书为媒

说实话，小学音乐这门学科在学生心里的分量，是不能和语文、数学学科相提并论的，也正因为它的轻松愉悦，课堂纪律不是很好控制，学生坐不住，个别同学还经常会小声说话，我为此头疼不已。记得那节音乐课上，平素上课一直调皮捣蛋，爱交头接耳的王帆出奇的安静，我走到他身边一看，原来他正津津有味地看书呢！不好好上课，乱看什么呢！我气愤不已。正要没收的时候，他却用恳求的眼神看着我说：“老师，这是语文老师让读的，我还要写读书感受，做手抄报呢。但是还差一点没有读完，我想快点读完。”我拿过来一看，原来是冯骥才的《俗世奇人》，里面的故事确实精彩，各种各样有绝活的人，被作者刻画的栩栩如生，那不肯坏了规矩却心存善良的神医苏七块，那把“刷大白”刷出舞蹈感觉的粉刷匠刷子李，那……每一个人物都给我留下了深刻的印象。可这毕竟是上课，我告诉他：上音乐课如果表现好，可以留一点时间让他们交流书中的故事。这一说不要紧，孩子们的热情来了，那节课纪律出奇的好。在最后五分钟的时候，因为平时读过这本书，我也适时地卖弄了一把，没想到学生瞪大了眼睛，一脸惊奇的看着我，再也没有了过去嫌弃音乐课是副科的小表情。这一触动让我恍然大悟，只有