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，区域热词；，十大工程；，文化品牌……济南市长清区的全阅读一年一个新跨越，走出一条长清城乡教育优质均衡发展的新路子，赢得了中国教育报题为“锻造具有精神气象的文化品牌——济南市长清区‘全阅读’扫描”的点赞。全阅读，短短两年已风靡全区余所中小学，做为长清区教体局“五育并举”提升学生综合素养的重点项目，城乡学校因地因校制宜，各美其美，绽放出了缤纷万象的美丽风景，并向家庭与社会延伸；中国少年儿童新闻出版总社、山东艺术学院与长清区教体局建立战略合作关系，使全阅读的精神光芒倍受教育界的瞩目。功崇惟志，业广惟勤，读书成为长清教育最靓丽的底色，书香弥漫，生命丰盈，精神明亮，全阅读必将会书写长清教育更绚丽的华章。

锻造具有精神气象的文化品牌

——济南市长清区“全阅读”扫描

“全民阅读”是国家战略规划，“读书为要”是部编教材的首要理念。阅读之所以如此重要，是因为阅读，尤其是经典阅读，不但可以改变人的话语方式、思维走向，还可以升华生命境界，从而让人走向幸福的领地。所以，当人人阅读的时候，不但能优化个体生命样态，还能提升全民族的文化素养。济南市长清区对阅读高度重视，并于年将“全阅读”确定为该区乡村教育振兴十大工程之一。两年来，“全阅读”不但成了校园里一道亮丽的风景，而且逐渐地向家庭与社会延伸，从而成为长清区一个摇曳着精神光芒的文化品牌。全国各地关于阅读的报道近乎俯拾即是，那么，长清区的“全阅读”的内涵与外延有何独到之处呢？对此，长清区教学研究室副主任、小学语文教研员、“全阅读”项目负责人李全红作了如是的解说——“全阅读”即“全员阅读、全程阅读、全科阅读”。它由单一的学生阅读走向教师领读、家长伴读、学生悦读的全员阅读；由放养式阅读走向跟进式序列化、科学性指导的全程阅读；由语文学科阅读走向数学、英语、科学、美术、音乐等全科铺展的全科阅读。显然，这是一个极其浩大而又富有意义的工程。笔者通过比较全面而深入的采访，才动手撰写这篇具有挑战性的“全阅读”文章，即使如此，也不可能将其全貌一一呈现出来。不过，某些深深烙印在心底的见闻与感受，却一直激荡着我的心扉，所以，也就有了“情动而辞发”的如下之文。教育主管部门的谋划与行动多年来，与长清区教体局王少辉局长“以文会友”，常常感动于他的教育情怀与读书情结，所以，对他又多了一份敬佩之情。而从“全阅读”的发起与推进之中，他与教体局前瞻性的眼光与战略谋划，无疑起到了至关重要的作用。一、设立专项资金与成立项目组要想让“全阅读”在全区尤其是乡村学校落地生根，就必须解决两个问题：一是要有奖金支持，二是要有专门人员具体负责。据宣传科张庆江科长介绍，长清区教体局为此设立了专项资金，免费为全区师生购买图书。同时，专门成立了由区教研室具体牵头，教研室副主任、小学语文教研员李全红任负责人，吸纳学校优秀教师为核心成员的“全阅读”项目组，全面调度推进项目的实施。有了资金，有了项目组，很快，长清区教体局便相继为全区17所初中的初一、初二年级的学生按照最大班额配置了8本经典图书，为全区83所小学的学生按照最大班额配置了36本经典图书，作为中小学阶段的必读书目。众所周知，经典是大浪淘沙，时光流逝，仍然定格在有思想与文化的人心中的精神产品，这些精神产品不管经历多少的岁月，永远闪耀着精神的光芒，影响着广大读者的生命成长。学生在小学、初中阶段，不但是长身体的时候，而且特别需要精神与文化的滋养；经典，恰恰能为他们的生命源源不断地输送精神食粮，从而让他们从小就打上优质文化与高尚品格的精神底色。为了从浩如烟海的书中优中选优，“全阅读”项目组的“审定”工作的量与难度可想而知。整整一个暑假，项目组的全体成员几乎都泡在书海之中。他们不但要选出真正意义上的经典，而且所选内容还要符合课程标准要求和切合学生的年龄特征。功夫不负有心人，这些“拼命三郎”的日夜“奋战”初见成果，很快，他们精心挑选的这批经典图书便从书店购来走进了学校，成为师生争向阅读的佳品。二、开辟“全阅读朗读电台”据教体局王少辉局长讲，“全阅读”开展得好坏，对全区教育教学工作起着至关重要的作用。承载这一重任的项目组不辱使命，不但积极主动地投入工作之中，而且不断创新，以各种各样的载体让“全阅读”更加深入人心。年寒假期间，教师和学生已经放假在家。项目组认为，这恰恰是师生阅读的黄金时段。为此，项目组在教体局