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班主任的成长离不开彼此之间的互相交流和学习，只有在学习交流中见世面，在班级管理中重实践，才能不断增长个人的能力和才干。为进一步强化班级管理，提高班主任工作水平，分享优秀班主任的班级管理经验，促进班主任间的交流与合作，12月6日上午，雅文中学在四楼多功能报告厅召开了班主任工作交流会，会议由刘慧书记主持，李寿江主任和李静老师作报告。

会上，李寿江主任从雅文中学的班级文化谈起，阐述了雅文中学班级管理的基本情况、班级管理目标、班级管理方式、实施过程、家校联动方式以及班级活动的安排等等。他说，一个班级是否具有教育气息，是衡量这个班级优劣的重要标准。在一个窗明几净，富有极厚文化氛围的班级中，全体学生会自发地形成一股浓郁的学习风气。在这样一种积极向上、温馨和睦的环境里也会让学生产生强烈的归属感，触动学生自发地加入建设班级文化的行列，使班级文化的建设与学生的发展构成积极的互动，取得教育的成功。希望班主任之间要互相学习、取长补短，不断提高自己的班级管理水平。

“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”作为孩子们的班主任，李静老师始终认为爱心是世界上最温暖、最柔善的东西，她的报告以《润物无声》为主题。她管理的班级倾注了自己的爱心，并让学生们感受到爱心，同时学生在潜移默化中也成为有爱心善良的人。初中生活和小学有很多不同，学习生活中会遇到很多困难和挫折，李静老师在管理时不仅关心他们的学习，还去关心他们心理的需求。李老师一个浅浅的微笑，一个温和的眼神都激发了学生无限的生机和活力。李老师列举了班级里举行的很多活动，这些都增强老师与学生、学生与学生之间的友谊，另一方面也让他们感受到班级就是他们的家。

最后，薛校长做了总结发言。他说：班级管理的基本思想就是引导和督促监管并重，老师们要不断丰富自己的经验和资料；每个班级都要有自己的班规班风，善于创新，求同存异；班主任老师要把每一次突发事件当做一次教育良机；要布置教室建立班级外显文化；要重视个别教育，要与家长形成教育合力。薛校长还布置了学校的冬季安全工作，特别是交通安全、食品安全、防止校园欺凌和防溺水等。

东汉王充在《论衡》中说：“涉浅水者见虾，其颇深者察鱼鳖，其尤甚者观蛟龙。足行迹殊，故所见之物异也。”此次交流活动给大家带来了很多深入的启发，达到了预期效果，相信所有班主任都可以积极探索更有效的班级管理方式，把学校的班级管理工作提上一个新的高度。

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