8月29日，长清区第二实验中学召开初三新旧毕业班经验分享交流会，会议由副校长张利主持。他用“三个一切”对级初三毕业班工作进行了总结，对全体人员的努力和获得的成绩给予了充分的肯定。同时也对新初三工作充满了信任和期待。校长王培震、副校长孙树峰、徐民和部分中层干部参加，教研室房泽平主任、刘光顺主任受邀参加会议并进行了指导和建议。

张校长回忆了初三工作的点点滴滴，房玉喜老师、乔春梅老师等15级毕业班教师团队在关键时刻都能够为了学校、为了学生舍小家顾大家，为初三毕业班的工作付出了辛勤的汗水。他们是新初三的老师们乃至全校教师学习的榜样！

张志成主任对过去一年的工作做了题为“转变观念，积极实践”的经验介绍和交流汇报。丰富的内容，细致的分析是他们成绩取得的见证。工作中，他经常组织各个学科组长研究中考题型，注重模拟练习的质量分析；利用配档表推进中考备考工作，提前备课，精心准备每周末的假期作业。抓好时间节点，充分利用好学生在校的每一分钟，提高复习效率。做好学法指导，利用好学生每一次练习和作业中出现的错题，认真进行分类整理，细致分析；对学生分类指导，积极利用每一次模考出现的问题，对学生分类指导，实施“”动态50策略，优生优辅，学科教师对边缘生进行认真分析，找到出现问题的根源，制定个性化指导，促使他们提升。中考送考工作措施得当，细致入微。所有班主任认真负责，确保学生没有出现任何问题。给学生营造了好的学考氛围。

张志成主任在汇报

张主任对人生幸福的诠释

房立峰主任代表原初三级部在学生管理方面进行了汇报。他用“上面千根线，下面一根针”概括了班主任工作的重要性，班主任工作应该做到“专业、专注、专心”；工作中应该注意“到位、越位、缺位”三个问题，利用周天晚上的班主任例会进行上周工作的总结和下周工作的预判及安排。在学生管理方面:选拔一批有能力有担当的学生会干部，充分发挥学生自治的能力，既锻炼了学生的能力，也减轻了班主任工作的压力，事实证明这种做法是正确的。放手而不撒手是学生会工作的原则，确保学生会工作的有效性和准确性。丰富的学生校园活动（趣味运动会、元旦晚会、跳大绳、内务大比拼等）有效释放了学生应考过程中的压力，即团结了学生又放松了心情，有效的提高了学生的学习效率。

“学生是社会的希望，是学校发展的命脉，我们有责任，有义务为他们创造舒适的生活环境，创造良好的学习环境，保证每个学生在我们这里健康成长。”房主任在最后总结中这样说，一席话，道出了心中的责任与担当。

18年我校学考语文取得了良好的成绩，王芳老师作为初三语文备课组长进行了细致的总结和分享，

立足大纲，计划详实、早定计划，具体详实，二、用好资料，不入题海。中考之前认真分析各区县的17年中考模拟题，让学生掌握题型，熟悉三、三轮复习，合理分配。重视基础的积累，确保基础试题不失分，主观试题少失分。依据语文学科能力点以及常见考点，结合常见题型，精选复习材料，整合专题知识和能力结构，细化分类。讲解时采用学生讲解，黑板展示、教师补充学生整理错题和典型题目，针对错题情况进行补偿训练。重视作文教学：作文复习应贯穿整个复习过程。上好作文专题辅导课。上好写作训练课。上好构思训练课。重视作文整理，建立自己的资料库。打破界限，每一个学生都是每个老师的学生，每一个老师都是每个学生的老师。这样就提高了学生辅导的效率和效果。走出去，请进来，去济南二十七中集体备课，邀请全国特级教师肖培东给老师和学生进行中考作文写作指导。王芳老师的做法值得大家学习和借鉴。

数学老师张丽：利用知识树状图和思维导图进行知识分类整理，让学生对所学有清晰地脉络。过去的一年，初三数学组的老师们针对热点，强化弱点，分解难点有计划有步骤的开展教学工作，老师们积极参与、齐心协力、精心研究教法学法，编制导学案，精选习题，为初三的数学教学工作提供了强有力的保障。正是他们全体成员的悉心付出，级毕业班的数学成绩才会如此优秀！

潘振华老师用了“屯粮草、谋战术、秋点兵”精彩比喻，代表15级初三毕业班英语组对学考三个阶段的备考工作进行了总结和介绍。“没有完美的个人，只有完美的团队，资源共享，打好团体战”是她们团队信奉的格言。“”坚持默写，贯穿于复习的始终；反反复复的落实，把知识基础夯实。所练内容有计划、有目的、有针对性是她们团队工作的准则。

团结奋进的英语教师团队

张利校长在点评

教研室刘光顺主任做了指导发言

他首先结合近期区教体局核心工作进行了新学期工作的重点和两大提升工程调查问卷落实情况，对教师队伍中存在问题和困惑进行了分析和指导。

教师专业发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识，专业能力等方面不断发展和完善的过程。教师专业发展过程是现有无序化教学到模式化教学，再有模式化到专业化发展的过程。专业发展面对的问题：不想参与，不愿改变；想学，但比较迷茫，不知道学什么、怎么学；学过，但不会用；用了，但用不好，出现反复。专业发展的三种路径：通过学科知识和教育知识的学习而获得专业发展；通过反思性实践、在理解体悟中获得专业发展；通过构建一种合作的教师文化二促进教师专业发展。简言之：学习研究合作实践反思

教研室房泽平主任给我校的新初三工作给了中肯的建议议：优化集体备课，要有研究意识，上下形成合力；“优化时间、优化空间、优化方式”说课的形式，物化的结果，以导学案和试题的形式呈现出来；强化信息和智能技术对教学的支持，用大数据评价。整肃纪律，纪律规范时时刻刻不能放松，良好的学生精神风貌是好成绩取得的前提保障。

新初三级部主任房俊兰主持了接下来的活动。首先，她代表新初三团队进行了教学工作计划汇报。她认真地分析了当前存在的困难和问题，并针对存在的困难和问题制定了详细而又可行的应对策略。她说“虽然我们面对着重重困难，但我们初三团队有勇气有信心完成学校领导交代的任务，一定拼尽全力交上一份满意的答卷！”

语文学科王光凤老师代表自己的学科团队进行了发言。

数学学科徐兴兰老师代表数学团队进行发言

英语教师赵琳代表英语教师团队进行发言。他们的计划详实有序，科学条理。俗话说“好的开始是成功的一半”，从她们的发言中我们可以看到胜利的曙光已经显现。

校长王培震对本次会议作了总结发言。他首先用自己的几首诗概括了上一级初三各位教师所做的总结。对教研室房泽平刘广顺主任百忙之中抽出时间对学校工作给予的指导和建议表示诚恳的感谢。

新毕业班的工作重点：一是加强班级管理。选好班干部，做班主任的“好帮手”，定好自己的版规，形成班级向心力和凝聚力，进而形成自己的班级文化；班主任加强盯靠，及时处理班级出现的突发事件和问题，发挥好“班级日志”的作用，及时处理自己不在学校时的问题；







































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