努力,让教育情怀升华济南市长清区实

生命,是一次最美的遇见,天地之间,我遇到了我。

教育,是一场最美的遇见,人海之中,我遇到了你。

我喜欢三尺讲台,我愿意做个老师,因为我的热爱,我热爱的,不是他的神圣,恰是他的普通,不是他的普通,恰是他的天性。从教19年,我一直行走在我的教育逐梦之路上,无论雪域高原,无论僻野乡村,努力起飞,奋力前行,苦过、累过、笑过、哭过……我无怨无悔,矢志不渝,逐梦之路艰且阻,教育情怀始如初。情系家亲难两全,身向高原志愈坚“怎么办?去还是不去。”年7月援藏选派通知来了,我经过报名、体检等成为光荣的援藏教师,将在日喀则教育局教科所援藏一年,可是就在这时父亲突患脑血栓住院,作为家中独生子的我,内心纠结着。“去吧,去援藏是当老师的一份光荣。”由于脑血栓的后遗症,影响了父亲的言语功能,老父亲用含糊不清的话鼓励我。老父亲最大的支持是我最大的动力。就在父亲出院当天,我看见父亲眼中噙着的泪花,不忍再与父亲说一句话,用默默的对视表达着对父亲、对家庭的牵挂,踏上了援藏历程。每当回忆起那时的情景,回想起在藏期间,每次与父亲通电话听到电话那头并不清楚的话语,回想起永不能再见的父亲,我的心里都有种说不出的滋味。年到年,我作为新一轮教育援藏的一名教师,在西藏日喀则市教育局进行一年的支教工作。青藏高原做为海拔最高的高原,克服高原反应是内地人进藏的最大难题。在进藏的第二天高原反应来到就如约来到身边,头疼、胸闷、呼吸困难、鼻腔干燥充血、浑身没有力气。适应了高原反应,接着就投入到紧张的工作中,接受的第一项任务就是下乡进行日喀则教育薄弱学科调研,调研期间,后背突然疼得厉害,随行老师告诉我,这是心肌缺血的症状,医院检查一下。检查结果,心率达到98,要知道进藏前体检心率是76,给开了保护心脏的药,并嘱咐注意休息,想到接受的第一个任务,想到肩上的责任,依然走在调研的路上,而医生开的药连续吃了一个多月,后背疼的症状才得以减轻。在援藏的日子里,家中的一切都由妻子李娜一人操持着,学校六年级毕业班的教学工作虽然繁重,但是她依然对家中的老人进行无微不至的照顾。更让我纠结的是,在进藏后的1个多月,她身体不舒服,由学校同事和她进行检查,确诊乳腺纤维瘤,需要进行手术治疗。电话里,妻子委屈地要求我回来陪她进行手术,我何尝不想回来啊,但是想到还未完成的工作,想到日喀则的课堂教学提升,薄弱学科攻坚,想到单位领导对我的信任,张开的嘴又机械地闭合起来。就这样,妻子动手术住院期间,我却高原办公室里写着教学调研报告。在援藏即将结束之际,接到电话,说父亲又一次住院了,当时正赶上日喀则市小学毕业班统考试题编写的关键时期,为了不耽误日喀则市的统考任务,站好援藏支教的最后一班岗,我选择了等试题编写完、校对好才匆匆赶回,没想到等再次见到父亲时,父亲却因为脑出血开颅手术躺在病床上,浑身上下插满了各种各样的管子,任凭我怎么呼唤,父亲仍然是沉沉地睡着。尽管在病床前照顾两个多月,那位支持儿子援藏的父亲,那位半年多没有见到儿子的老人,还是永远地走了。回想一年多没能陪在父亲身边,想到父亲临走时没能与我说一句话,自责与愧疚感时刻萦绕在心头。父亲去世后,全家生活的担子压在我一个人身上。母亲受不了父亲去世的打击,精神抑郁,神情恍惚,需要人照顾陪伴,每天忙完学校的工作,都回到家中陪母亲说话、聊天。情况最严重时,医院进行治疗,每个周末都去探望,帮母亲解开心中的结。而最让我难以释怀的是,援藏回来后家庭的重大变故,让我整个人跟不上思维的节奏,往往心里刚有新的想法,可过一会儿又全部忘了。怎么办,为了能尽快适应,我读书、我和同事交流、用心对待学生,用充实的工作填充内心巨大的伤痛。二宝的到来增添了全家的欢乐,需要照顾的母亲和二宝使我的生活更加忙碌。每天回家都是把家人照顾好再忙学校的工作,每天都要在晚上十一点以后睡觉。今年4月份,母亲又股骨颈骨折,手术之后,医生嘱托卧床三个月。我尽起儿子应当的责任,为母亲端饭洗衣、清理卫生让母亲尽快站立起来。忙碌的生活,我没有耽误孩子们的一节课。潜心教研谱新篇,鲁藏牵手情更绵我是作为小学教研员到日喀则市教科所支教的,作为市教科所语文教研员,我深入一线课堂,与教师共同探讨课堂教学中得与失。支教一年,足迹遍布18个县区中的10个县区,30多所学校,听课达到余节,与老师交流百余人次。作课改方面的报告3个场次,受听教师余人。在教科所组织的送教下乡的日子里,我还身先士卒,为藏区老师上示范课,示范课的效果得到参会老师的一致赞扬。为了改变藏区老师不能将新课改理念贯彻于课堂的现状,我利用教师培训的机会,把内地好的做法讲给老师,把内地好的录像课推荐给老师,把一些枯燥的理论转化成一个个有趣的案例呈现给老师。老师们听了,对一些新的思想,新的做法非常感兴趣,表示一定要将此运用于实践。年12月,是日喀则市小学语文骨干教师培训班开班的日子,我作为主讲老师要做讲座。那时正赶上我患病感冒,在高原本身就缺氧,患病之后,整个身体所需要的氧气更多,说不上两句话就喘得厉害。但尽管这样,我还是坚持下来,医院去打吊瓶。我深知援藏教师负有神圣的使命,其中,更重要的是加强藏汉一家亲。我特别注重和藏族老师的交流,和他们坦诚相待、相互尊敬、尊重他们的风俗习惯。下乡调研时,我主动走进学生,了解藏区学生的学习情况,







































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