根据《山东省教育厅关于开展第十批山东省特级教师评选工作的通知》（鲁教师字〔〕5号）要求，经各市推荐、专家评审，评审委员会审议，确定名教师为山东省第十批特级教师人选，多名小学科学教师入围，现予以介绍。

特级教师人选——胡海涛

胡海涛，山东省第十批特级教师人选，烟台市芝罘区黄务小学教师。国标青岛版小学《科学》教科书核心作者、分册主编，山东省远程研修学科指导专家；曾获得山东省小学科学教育教研教学先进工作者、烟台市“和谐高效思维对话”型课堂先进个人、烟台市青少年科技教育先进个人、烟台名师等荣誉，现为烟台市小学科学名师工作室主持人。执教《太阳家族》获国家级优质课一等奖，主持研究的《小学科学探究技能教学规律的研究》《促进小学生技术与工程素养发展的创客教育研究》等省级课题已顺利结题，多篇论文发表于《江苏教育》《科学课》《小学科学》等学术期刊。先后应江苏、河北、四川、东营、潍坊、聊城等地邀请，为小学科学教师做专题培训数十场。“捧着一颗心来，不带半根草去。”20多年前，怀揣着这份梦想，带着对教育的无限憧憬，胡海涛老师踏入了教育的大门。20年如一日，在心爱的教育事业上默默的耕耘着。一、国家课程教材编写年暑假期间，省教研室从各地抽调一线教师进行教材编写培训，胡老师有幸得到了市教科院的推荐而入围，经过一个暑假的磨练与选拔，终于得到了省教材编写组的认可，成为编写组正式成员，从此认识了科学教材编写的多位大咖。他们的指导，使他对小学科学课标、教材框架、教材编写意图等有了更清晰地认识，这无疑为我今后的科学教学打下了更坚实的基础。此后，工作日在学校教学，休息日在济南、青岛进行教材编写便成了他人生的常态。经过团队的培养和自己十年的努力，功夫不负有心人，终于成为教科书核心作者、分册主编。技术与工程是新版小学科学课标的新增领域，倡导将STEM以跨学科的学习方式应用于教学实践。如何将STEM和技术与工程相结合并呈现于教材是他教材编写的主要研究方向。在编写《走进虚拟世界》一课时，通过让学生自制VR镜来体验虚拟现实技术，制作前先通过“双镜放大”实验来认识VR镜的成像原理，接着采用测量的方法测得脸部数据来设计VR镜的大小，最后通过剪、折、粘等制作技术完成VR镜小工程，充分融入了STEM理念。整套教材中《小台灯》《太阳能灯》《光伏发电系统》《磁悬浮列车》等课的编写也都贯穿了STEM理念。由于对STEM的深刻学习和研究，他被山东省中小学师资培训中心聘为课程资源审核专家，负责审核省远程研修STEAM专题资源。试教基于STEM理念编写的课例二、教育思想教学理念胡老师尝试在学校教育中践行“陪伴即教育”，促使孩子逐步构建自己的认知，实现自我人格的形成与完善。课堂上，践行在有效时间内的高效“陪伴”。尊重孩子的选择，既