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长清区教体局召开“劳动教育”专题研讨会

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4月30日上午，长清区教育和体育局召开“劳动教育专题座谈研讨会”，区委教育工委副书记、局党组成员、副局长巨传祯主持会议，教育科、教研室相关部门负责人及各区直小学校长参加会议。

会议首先由各区直学校针对教育部出台的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，从学校的角度对“劳动教育”的思考和推进情况分别进行了不同层面的解读。

山东师大附小大学城校区教导处主任王青基于学校近期开展的三次“劳动教育PBL项目式教研”分别从对《意见》的深度解读、对不同时期“劳动教育”的呈现形式、现阶段国内外对“劳动教育”的推进、“劳动教育”如何在学校层面实施等方面，以“从哪里来，到哪里去”的方式引发大家思考，并在前期顶层设计的基础上初步提出了基于小学低、中、高三学段的六大课程群。

长清区石麟小学校长杜建青从石麟教育集团三校区前期对“劳动教育”从未间断过的实施情况谈起，提出我们要重新审视、把握新时期劳动教育的内涵与发展，避免窄化、泛化，并从如何构建劳动教育体系，如何进行有效、真实、动态的评价，如何发挥集团内老学校、新学校的特点和优势，形成集团化劳动教育模式三方面，对下一步学校即将要开展的具有时代特征的“劳动教育”给大家分享了学校的具体做法。

长清区实验小学执行校长张祥华以“立足劳动的育人根基，构建全景生态劳动课程”为主题，介绍了学校构建的全景式劳作园，初步形成了“1+X”式的劳动教育链条，秉承坚守“学校是劳动教育顶层设计的轴心”，筑牢“学校、家庭、社会三者合一”的劳动教育实施主链，打造“课程群、时间轴、空间场”，为学生的劳动启蒙教育夯实根基，以及学校根据文件精神规范调整学校劳动教育发展坐标、规划设计新时代下劳动教育蓝图、多径寻源畅通劳动教育出路几方面所做的工作。

乐天小学校长张庆跃谈了学校劳动教育实施思路。确立“正心立德劳动育人”一个目标。两个融合，课上与课下融合，校内与校外融合，学校与家庭融合，研学与实践融合。从“农事劳作课程”“劳动创意课程”“美好生活课程”三个方面进行劳动实践。通过三个途径实施，即劳动课、劳动日、校内外劳动主题实践活动。

教研室副主任李全红从现阶段劳动教育的地位和国家赋予的新内涵入手，结合当前部分学校对劳动教育创新的做法和初步形成的体系，提出当前劳动教育不管将之提到怎样的高度，最后落地实施起来要从两方面考虑：一是构建劳动教育课程，另一个是课程的落脚点，即劳动教育课。她从如何构建具有长清区本地特色的劳动教育课程入手，分别从明确内涵、统筹规划、通力合作、创建品牌等方面分别阐述了自己的观点。

教育科科长潘霞站在教育科的角度谈到三个尽快：尽快组织指导各学校深度学习《意见》，领会解读文件精神，把握其要求，以此作为后续工作实践和探索的指南；二是尽快组织相关人员学习最新研究成果，并进行培训和交流，及时确立落地转化的方向与思路，让政策和理念及时落地生根，开花结果，实现创造性的转化。研究制订符合长清实际的《劳动教育指导意见》，建设一批劳动教育实践基地和实验校；三是尽快成立劳动教育项目组和专家团队，指导全区中小学构建特色劳动教育体系，确保劳动教育落实落地。

教育科副科长田广瑞从整体架构劳动教育课程体系和实施推进两大方面，分别给出了诸如开展丰富多彩的劳动教育活动、构建家校社一体劳动教育课程体系、分年级分层推进实施、梳理以往经验找到着力点、发挥劳动育人的最大化等具体可操作的架构方式，以及在实施推进过程中的师资保障、家校联动、全员参与等方面的思考。

最后巨传祯对本次研讨会做总结，他首先肯定了各学校前期对《意见》的深入解读和对劳动教育的深度思考，他要求区直各学校要基于本次会议的交流和碰撞进行再梳理、再思考。一方面要结合各自学校的实际情况，对劳动教育的实施在学校层面的推进上要基于校情进行顶层设计和规划；另一方面站在区级层面要在行政推进、服务指导、评价跟进、经验分享四方面进行保障。结合“一校一策”。

巨传祯给大家提出六点要求：一是要提高认识，高度重视；二是要长远规划、分层实施；三是要统筹考虑、明确责任；四是要重视课程、资源融合；五是要借助集团、有序推进；六是要总结经验、做出品牌。他还从劳动教育实践基地的创建方面结合长清城区特色和个别乡镇的特点给了大家新的思路。

座谈研讨会让全体与会人员对新时代提出来的劳动教育有了新的思考，明确了下一步劳动教育的推进方向，也为长清区劳动教育启动仪式做好了铺垫。长清区教体局将会在《意见》的指导下，在劳动教育实施方案、评价体系、基地建设等方面继续探索，努力构建具有地区特色的劳动教育体系，落实立德树人、坚持五育并举，为实现“教育，让长清更具魅力”而努力。

来源：教育科

复审：潘霞

决审：巨传祯

编辑：李娜欧阳东东责编：张克峰郭瑞伟